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轉化“問題班”,他有真功夫

來源:縣教育局 日期:2019-10-28 11:39 字號:【
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從教二十多年,他帶了許多“問題班”,但沒有給學校造成問題;他吃了很多苦,但給學生的都是甜。

——題記    

李昆貴,平江縣三陽中學物理教師,八年級396班班主任,2019年岳陽市優秀班主任。他總是在八九年級中途接班,接手的往往是班風學風不太好的“問題班”。李老師似乎能“化腐朽為神奇”,經過一兩個月就能糾正班風學風,“問題班”很快就被學校評為“優秀班級”,考試成績令人刮目相看。別人問他轉化“問題班”有什么訣竅時,他總是微笑著說:“我哪有什么訣竅啊?可能是我付出的更多一些,學生和我更合得來吧?”的確,他在班主任工作中傾注了很多心血,用自己對學生的真心、真情、真愛,換來了學生和家長對他的真認同、真支持、真尊重,從而使班級越來越優秀。


李昆貴老師近照

以誠待人付真心。要求學生做到的,李老師自己先做到。早上,他比學校要求的時間提前20分鐘趕到,檢查衛生,督促學生交家庭作業;早自習,他經常到教室巡查晨讀情況;午休,他陪伴著學生;放學,他要把學生送出校門……這樣做一天不難,但每一個工作日都要這樣做就不容易了。學生把老師做的看在眼里,記在心里。漸漸地,以前老遲到的學生能按時到校,不做家庭作業的學生越來越少,認真晨讀的學生越來越多,嚴重違紀的學生沒有了……班風、學風悄悄地向好的方向轉變。

嚴格要求注真情。嚴格要求就少不了適度懲戒。李老師班上的懲戒很有特點:輕微違紀者為班級做一件好事、表演節目等,嚴重違紀者師生一同跑步。346班朱亮,開學不久就遲到了三次,為班級做好事和表演節目都做過,雖經多次思想教育,但他內心仍認為遲到是微不足道的小事。他第三次遲到后,李老師在班會上說:“按照班規,遲到三次以上為嚴重違紀。朱亮如果再遲到,我就和他一起到運動場跑三圈。”不久,這學生又遲到了。李老師說到做到,和他一同跑步,由于比較胖,跑到第二圈就氣喘吁吁。朱亮勸他不要跑了,但他堅持跑完三圈。朱亮的心被觸動了,此后他再沒遲到。

潤物無聲寫真愛。李老師用執著和關愛,影響著學生,溫暖著學生,改變著學生。2013年下期,282班從外校轉來一個紀律差、成績也差的學生艾啟文,有老師說:“人家甩了的包袱,你又撿起來,真是自討苦吃!”周末,他騎摩托車奔走24里山路到艾啟文家中走訪,和家長一起尋找他的優點,給他補課,做他的轉化工作。后來這個學生上進心強了,期末考試被評為優秀學生,第二年考上平江七中。現在家長還經常給李老師打電話:“艾啟文要不是遇到了您,怕是連初中都讀不完!”

甘將心血化時雨,桃李不言下自蹊。李昆貴在班主任這個平凡的崗位上長期默默奉獻,把一個又一個“問題班”轉化成優秀班,把一屆又一屆學生送入高一級學校,用一片癡心和赤誠托起明天的太陽!(文:言成)

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